半岛官网• 光是植物生长与发育所需能量的主要来源， 是植物生长与发育的基本条件之一。 • (2)温度对园林植物的影响 • 任何植物的生长发育都要求一定的温度。 • (3)水分对园林植物的影响 • 水是生命起源的先决条件，没有水就没有 生命。 • (4)土壤对园林植物的影响
• ①植物的生长是不可逆的，任何植物都要 经历生长、发育直至死亡，因此一切促进 或抑制生长的措施都必须在生长最快速度 到来之前采取行动，要“不违农时”。 • ②营养生长阶段是生殖生长阶段的准备条 件，只有前一阶段发展到一定程度，在一 定的内外条件作用下才能转化到后一阶段。 • ③器官形成具有顺序性，各阶段以某一生
• 习题 • 思考题 • 2 园林植物与气象要素 • 2.1 园林植物与光
• 2.5 园林植物引种与气象变化 • 2.6 气象灾害及其防御 • 习题 • 思考题 • 3 园林植物与土壤要素 • 3.1 土壤的作用与组成
• 肥料是植物的粮食，是土壤养分的主要来 源，是重要的植物生长与发育物资，在植 物生长与发育中起着重要的作用。
• 0.3 园林植物环境课程的主要内容和任务 • 园林植物环境是一门研究园林植物主要环 境因素的特点，园林植物与其环境的相互 关系及园林植物主要生态因素调控在园林
绿化中应用的课程。本教材内容包括：园林 植物主要环境因素的组成及园林植物生长 发育规律的知识；与园林植物有关的气象 知识；与园林植物有关的土壤基本特性、 养分转化规律及肥料施用知识；与园林植 物有关的设施环境的组成及调控知识。 • 园林植物环境课程的任务是阐明园林植物 环境因素的特点及变化规律，揭示园林植 物个体生长发育和群体的结构、形态、形
• 植物的顶芽长出主茎，侧芽长出侧枝，通 常主茎生长很快，而侧枝或侧芽则生长较 慢或潜伏不长。这种由于植物的顶芽生长 占优势而抑制侧芽生长的现象，称为“顶 端优势”。除顶芽外，生长中的幼叶、节 间、花序等都能抑制其下面侧芽的生长， 根尖能抑制侧根的发育和生长，冠果也能 抑制
• 植物的营养生长达到一定阶段后，在适宜 的环境条件下，就转入生殖生长，茎尖的 分生组织不再产生叶原基和腋芽原基，而 分化形成花或花序，这一过程称为花芽分 化。花芽分化是芽在发育过程中，经花芽 开始分化，到花的各部分分化完成，花芽 形成的全过程，分化可分为以下4类： • (1)当年分化型
• 0.1 园林植物环境的概念 • 环境是指与某一特定中心事物有关的周围 事物的总和。环境是相对中心事物而言的， 如生物的环境、人的环境分别是以生物或 人作为中心事物。
• 园林植物环境可理解为以园林植物为中心， 与其有关的周围诸因素及其所呈现的状态 和相互关系的总和。与园林植物生长有关
• 实训8 化学肥料定性鉴定 • 实训9 当地自然植物群落、土壤和分布调查 • 实训10 当地城市植物景观特征的观测 • 实训11 人工植物群落的调查
• 1)植物的营养生长 • 植物的营养器官一般是指植物的根、茎和 叶，它们共同承担着植物体的营养生长。 • 种子萌发最先是胚根,然后向下生长长成主 根形成侧根。根尖折断，不定根可从生长 部位生长出来。 • 茎顶端分生区有强烈的分生能力，茎的各 种组织均由此分生。营养体向生殖器官的 转变也是在这里进行的。生长区位于分生
• 区下部的几个节和节间，紧接着的伸长区 是组织成熟区。 • 叶子在茎上的排列顺序在顶端生长锥形成 器官原基时就已经确定。茎的顶端一般可 维持无限的生长，它在植株上占有最大优 势，随时控制与调节着其他生长区(如下部 侧芽)的生长。 • 种子萌动之后，形成幼苗，一直到花芽分 化之前为营养生长阶段。
• 的营养物质和信息物质在各部分之间的相 互传递或竞争来实现的。植物各器官间在 生长上表现出的这种相互促进和相互制约 的现象称为生长相关性。 • 1)地上部分与地下部分的相关性 • 植物的地上部分和地下部分有微管束的联 络，存在着营养物质与信息物质的大量交 换，因而具有相关性。根部的活动和生长 有赖于地上部分所提供的光合产物、生长
• 绝大多数早春和春夏间开花的观花树木，在 前一年夏秋间(6—8月，有的延迟至9—10月) 进行花芽分化。
• 化。 • 园林植物有先花后叶及先叶后花两种类型。 先花后叶植物，春季是开花盛期；先叶后 花植物，花芽在夏秋季分化，夏秋季是开 花盛期。 • 1.1.2 器官形成规律 • 植物体是由多细胞构成的有机体，构成植 物体的各部分间存在着相互依赖和相互制 约的相关性。这种相关性是通过植物体内
• 或短于生活周期。如一串红、番红花、菊 花、香石竹、郁金香等，都是以花为产品 器官。多年生果树的生产周期表现为年周 期的特点，即春季萌芽，夏秋收获。年周 期中的季节性气候变化对植物生产影响很 大，人们把与季节性气候变化相适应的植 物器官的形态变化时期称为物候期。物候 期对植物生产有重要指导意义。一年生植
• 6.4 设施生产综合管理 • 习题 • 思考题 • 7 实训指导 • 实训1 种子生活力的快速测定技术(TTC法) • 实训2 生长调节剂调节菊花的株高技术
• (2)对立关系 若营养生长与生殖生长之间不 协调，则造成对立。 • ①营养器官生长过旺，会影响到生殖器官 的形成和发育。例如，果树若枝叶徒长， 往往不能正常开花结实，或者会导致花、 果严重脱落。
• ②生殖生长抑制营养生长。开花结果过多 而影响营养生长的现象在生产上经常遇到，
物的一生即生长期，而二年生植物和多年生 植物的生长期之间有时还有休眠期，如多 年生果树和观赏树木。
• 3)植物的生长大周期 • 植物无论寿命长短，全株还是器官，生长 速度都具有一个共同规律，即开始时生长 慢，而后逐渐加快达到最高点，然后又减 慢，最后停止生长。生长速度上表现 “慢—快—慢”的“S”型生长规律，称为 生长大周期。
次年开花、结实完成生命全过程，如百合、 雏菊、紫罗兰等。多年生植物如果树和观 赏树木的生命周期有的可达几十年，能多 次进行开花结实，生活史长达几百年、上 千年的植物也不少。 • 2)植物的生产周期 • 植物的生产周期是指从播种或萌发到产品 器官收获的这段时期。短则几个月，长则 几年。 • 一年生植物或二年生植物的生产周期等于
• 极性，通常是Fra Baidu bibliotek近根尖的一端形成根，而 在近茎端形成芽；叶片在再生时也表现出 极性。不同器官的极性强弱不同，一般来 说，茎的极性最强，根次之，叶最弱。因 此，在扦插、嫁接以及组织培养时，都需 将其形态学的下端向下，上端朝上，避免 倒置。 • 在适宜的条件下，植物的离体部分能恢复 所失去的部分，重新形成一个新个体，这 种现象称为再生。在生产上采用压条、扦
• 本章导读 本章主要介绍植物生长发育的一 些基本概念，即植物各器官的结构特点与 生长发育规律、植物的生长发育与环境条 件的关系、植物的遗传育种与环境条件的 关系、环境调控以及园林植物的生态等功 能。使读者了解植物生长发育的规律，从 而合理地调控植物的生长，以提高园林植 物的生产效益。
• 植物的生长发育是植物在生命过程中形态 结构、生理生化特点和生态习性等的变化。 植物体由各种器官组成，各种器官又由各 种类型的细胞组成。各种类型的细胞是构 成植物体的基础。因此，植物的生长发育 就是构成植物体的各种类型细胞的生长发 育。
• 边果的生长。顶端优势现象普遍存在于植 物界，但各种植物表现不尽相同。
• 营养生长与生殖生长的关系主要表现为依 赖和对立。 • (1)依赖关系 生殖生长需要以营养生长为基 础。花芽必须在一定的营养生长基础上才 分化。生殖器官生长所需的养料，大部分 是由营养器官供应的，营养器官生长不好，
的环境因素，可分为气象因素、土壤因素、 生物因素等，这些因素之间相互作用构成 了园林植物的环境。
• 0.2 环境因素对园林植物的影响 • 园林植物生长发育与光照、温度、水分、 空气、土壤、养分及生物等环境因素有密 切的关系，只有处理和协调好各种环境因 素的关系，才能使植物生长健壮、发育良 好、发挥最佳的绿化效果。
• 植物的生活周期就是植物的自然生命周期。 如一年生植物的生命周期为一年，它在一 个生长季节内完成生活史，称一年生植物， 如石竹，牵牛花等许多草本花卉。二年生 植物有两个生长季，通常头年播种，
• 素、维生素等；而地上部分的生长和活动 则需要根系提供水分、矿物质元素、氮素 以及根中合成的植物激素、氨基酸等。
• 对于地上部分与地下部分的相关性常用根 冠比来衡量。根冠比是指植物地下部分与 地上部分干重或鲜重的比值，它能反映植 物的生长状况，以及环境条件对地上部分 与地下部分生长的不同影响。不同物种有 不同的根冠比，同一物种在不同的生育期 根冠比也有变化。多年生植物的根冠比有
• 绪论 • 0.1 园林植物环境的概念 • 0.2 环境因素对园林植物的影响
• 思考题 • 4 园林植物与营养要素 • 4.1 营养元素与植物生长发育 • 4.2 土壤中主要营养元素供给与化学肥料的 合理施用 • 4.3 有机肥料
• 习题 • 思考题 • 5 园林植物与生物要素 • 5.1 园林植物的生物因素 • 5.2 生态系统 • 习题 • 思考题 • 6 园林植物设施环境与管理
成、发展与环境之间的生态关系，从而更好 地控制和调节园林植物与环境之间的关系。 在园林工作中，了解园林植物与环境的相 互关系，一方面便于正确地改善环境条件， 以满足园林植物对外界物质和能量的要求， 另一方面可充分发挥植物的生态适应潜力， 使其能更充分地利用环境条件和更有效地 改造环境，从而最大限度地发挥植物在园 林绿化中的优势和潜力。
• ④植物在生长发育中，器官的同伸现象相 当普遍，如月季开花时仍存在着茎、叶的 抽生，具有同伸现象，因此在生产上，既 要促进开花，又要防止早衰，保持茎叶生 长。 • 1.1.4 植物的运动与源库器官的空间分布 • 1)“源”和“库”器官的空间分布 • 凡是能制造和输出同化产物的器官或组织
• 植物体的极性在受精卵中已形成，并延续 给植株。当胚长成新植物体时，仍然明显 地表现出极性。例如，将柳树枝条悬挂在 潮湿的空气中，无论柳树枝条如何挂法， 其形态学上端总是长芽，而形态学下端则 总是长根，即使上下倒置，这种极性现象 也不会改变；根的切段在再生植株上也有